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吉林省广播电视大学 课程与教学论之课程设计基本要素
一、课程设计的基本要素
目的、目标、计划:所有的课程开发都会有教育目的,技术的课程设计会有目标与计划,有时这三者会结合在一起呈现出来。
内容:用事实、概念、原理呈现的知识体系
资源:包括器物、场地教科书、电脑、游戏、网络以及人们的才能等是学校的典型的资源,社区的物质和资源也应该在这里考虑。
活动与教学策略:活动是学生参与课程的方法,在活动中学生可以是被动的,也可以是主动的,可以是自我指导,也可以是教师指导,教学策略是描述教师在指导学生学习中的角色。小组、时间、场地
评价:是判断学生学习程度的程序。可以通过观察、作业、表演等方式进行,并通过分析与结论阐述呈现出来。
除此之外,课程设计还要考虑时间、资金、工作条件、以及来自主管者的要求。
本次新课程改革设计的各科课程标准就包含了上述基本要素。
本篇关于课程与教学论之课程设计基本要素的文章由
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