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电大课程 艺术学概论介绍
艺术学概论是一门研究艺术活动基本规律的课程。本门课程尤其注重以人类文化学与美学思想成果作为理论基础,以各门艺术的普遍规律作为研究对象,揭示艺术的基本性质、艺术活动系统、艺术的分类以及各门艺术的特征。本课程对于培养电大学生具有全面的艺术常识,较高的艺术修养,增强人文素质等具有重要的作用。
一、本课程学习的目的
1.了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。
2.了解并熟悉16种主要艺术的基本知识,提高艺术鉴赏力与艺术修养,增强人文素质。
3.从美学与文化学角度,了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过程。
二、本课程媒体使用的基本要求
1.文字教材
本课程所使用的文字教材是学习的最基本、最主要的媒体,是系统和全面阐述艺术的起源、特征、规律和学习鉴赏艺术作品、开展艺术批评、进行艺术接受、传播的理论和实践问题的核心教材,一定要高度重视。
文字教材分为主教材和学习指导书两种,主教材是北京大学彭吉象教授主编,中央广播电视大学出版社2007年1月出版的《艺术概论新编》;辅助教材是中央广播电视大学张瑞麟副教授编写、中央广播电视大学出版社2007年8月出版的《艺术概论新编学习指导》。前者是学生学习和教师讲授的主要依据,后者是教师辅导和学生学习、复习的主要参考书。
2.音像教材
音像教材的主要特点是形象性和直观性强、感受力和接受性好。针对本门课程的特点,努力将古今中外各类艺术形象逼真直觉可视地传授给学生。在对主要内容进行系统讲授的基础上,要将本课程的脉络、框架、重点、难点、疑点、学习思路以及复习考试的方法等教给学生,使学生在视觉和听觉的结合上更好地掌握本门课程。
本课程的音像教材曾获国家出版总署全国教育音像制品评比二等奖和教育部教师教育优秀资源奖(最高奖)。
3.IP 课件
IP 课件是网络学习辅导一种新的教学手段。
IP 课件将主讲教师的讲授配之以形象性、可视性的画面通过计算机网络传授给学生。学生可以将老师讲课的主要内容进行下载,在一种融声音、形象和文本于一体的氛围中学习,收到事半功倍的效果。
本课程已经制作13讲。同时根据教学需要适时增加学科前沿性内容做出增补,以满足学生学习最新艺术理论和艺术实践的需要。
4.网络课程
根据网络阅读的特殊性和本课程的自身特点,多采用图片、视频、声音等直观生动、生动活泼的素材媒体,将录像课、IP课件等资源进行加工处理,直接插入到教学内容中的相关部分,方便学生学习。在知识点的后面,再与作品赏析相链接,形成完整的学习过程。
网络课程具体包括如下内容:
——作品赏析
艺术学概论是一门实践性很强的课程,要求学生能够运用所学的理论知识对艺术作品进行正确的评论,所以专门设置此栏目以锻炼学生的实际应用能力。在此栏目中,首先将给出完整的作品信息,包括图片、作者、创作背景等,让学生先对作品形成感性认识,然后提出对艺术作品的鉴赏方法。学生学习使用此方法对作品进行评述,然后再给出正确的评述文字,学生通过对比找出差距,反复实践,从而提高对知识的应用能力。
——实践演练
旨在加强学生的应知应用能力,加强课程实践教学和学习环节,学以致用。在此栏目中设置选择、判断、简答、论述、作品赏析等题目,用于学生自我检测学习效果,巩固所学知识。学生完成后,系统会给出正确答案及题目解析,帮助学生理解。
——本章小结
在章节学习的最后,归纳和总结本章的学习的主要内容和重点难点,帮助学生梳理所学知识。
——教学文件
提供本课程的教学大纲、实施方案、考核说明、教师介绍等教学文件。
——视频教学
集合本课程全部完整的录像、IP课件资源,学生可以系统、完整地学习视频教材讲座内容。方便学生点播。
——赏析专区
为突出本课程的实用性,特设立此栏目。栏目集合各章中作品赏析的相关资源,方便学生有针对性地学习,加强其实际应用所学知识的能力。
——相关资源
提供与本课程相关的网站、最新学科动态、名家介绍等内容。
——交流互动
利用平台论坛,开辟教学经验交流区、师生互动区、专题讨论区等多个版块,在大课程组中轮流设立主持教师,就某些热点问题引导学生展开交流和讨论,提高课程的交互性。
——模拟测试
提供多套模拟考卷,用于学生检验学习效果,体验考试的临场感。另外针对形成性考核提供相应的考试辅导,作业讲评等内容。
5.网上辅导
网络学习辅导,将通过实时和非实时的网上传授,使学生得到远距离的辅导和答疑解难,实现师生间的异地交流反馈和互动,实现现代化的学习。
三、课程学习的几点建议
1.明确学习目的——增强文学艺术基本素质,不要为完成任务被动地学习。
2.掌握科学灵活有效的学习方法——在快乐中中学,在学习中享受艺术给予的快乐,这样就会事半功倍,较快地掌握艺术的基本规律。
3.边学习边实践——不要简单地止步于懂得教科书上的理论、术语和方法,而是要在学习中尽可能地与所学习的艺术种类零距离接触,在观赏和阅读艺术作品中理解掌握艺术特点和鉴赏规律。真正做到理解掌握“生活的艺术”,更应做到游刃有余地享受艺术,“艺术地生活”。
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