电大教您如何激励小学课堂孩子们的学习氛围

可以说小学的教育是最难做的也是最重要的，一方面是小孩子的身心还都不成熟没有形成自我的学习能力，需要教师的引导，而一方面完事都要靠基础，小学生的课程是以后的基础，那么作为电大的教研学习课程今天咱们来介绍一下学习有关的方法：

1 以“情趣”激励学生，在语文课堂教学中具有特别重要的地位。情趣的作用最主要的是“立体性”的调节作用：情趣可以有效地激励学生情感上的共鸣，激发他们的兴趣爱好、内在活力和敬慕、仿效心理，产生巨大的精神力量，所以有助于学生整体素质的提高。

　　
2 以“环境”激励学生，以“环境”帮助学习，实现课内外结合，这无疑可以大大提高教学效率。这是因为，所谓学习过程，换个角度说，也就是人和环境的相互作用过程。在语文教学中以“环境”激励学生，有的可借用社会“大环境”的激励，如配合课文的参观、访问。更多的可借用课堂“小环境”。

3 在学生的学习活动中，没有难度的学习任务，一般就较少竞争的刺激力。因此在教学中富有教学经验的教师往往能于平易处设置难度，让学生必须奋力“跳一跳”，才能“摘到果子”。而大家争摘这不易的果子时，便有了竞争的刺激。如一个优秀教师教《威尼斯的小艇》，就设计了有一定难度的想象训练，激发学生的竞争意识。

我们吉林省广播电视大学多种课程教学，那么可以满足不同需求的朋友，希望大家前来学习，向知识的海洋努力前进。