长春电大专业为大家介绍金融学知识的发展

有关电大知识的学习很多，那么金融课程一直以来都是比较火热的，因为不管社会怎么发展金融学都是前卫的，比较吃香的课程。

但是同样这门课程也需要灵活的学习及系统的分析能力我们长春广播电视大学来说说这门课程一直以来的发展状况：

发端于20世纪后期的经济全球化导致了人们对国家经济竞争力的关注。1980年，位于瑞士日内瓦的世界经济论坛初步创立了一套评价国家和地区经济增长与国际竞争力的理论原则、研究方法、评估体系以及数据指标，开始对全球主要国家和地区的经济与国际竞争力进行评价和排序，并出版《世界竞争力报告》公布研究和分析的结果。

1989年，位于瑞士洛桑的国际管理发展加盟WEF，共同组织国际竞争力研究和出版年度报告。20多年来，参与竞争力评价的国家不断增多，到20世纪末，占世界GDP总产出95%以上、包括了所有OECD国家在内的全球50多个国家和地区参与该项国际竞争力评价，从政治、经济、社会和结构等方面分析国家的竞争力。每年出版的竞争力报告也成为各国政府和企业界了解本国、本地区经济的国际竞争力的重要参考。

过去20多年间，这套评价体系的具体内容和形式也在不断改进和完善，最初合作进行国际竞争力比较的两家组织，WEF和IMD也因研究方法上的分歧而分道扬镳，并从1996年开始分别出版各自的国际竞争力报告，在评价体系上，IMD更注重经济运行的统计数据，结合每年度问卷调查所获得的“软数据”进行综合分析。WEF则主要利用问卷调查的结果，同时使用一些较宏观的经济数据。以2000年的指标为例，WEF主要使用了169个指标，其中39个为宏观数据。

中国大陆内关于国际竞争力的研究，最早是自1989年起，由国家体改委经济体制改革研究院和国外经济体制司开始与世界经济论坛和瑞士洛桑国际管理学院联系，商讨关于共同开展国际竞争力的使用研究。中国人民大学、原国家体改委经济体制改革研究院和深圳综合开发研究院组成联合课题组开展研究，并于1996年首度出版了大陆国际竞争力发展报告，而后不断推出大陆竞争力的年度报告。

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