中央电大课程考核统计分析的内容和要求介绍
2018-07-22 13:15:50 admin
中央广播电视大学制定有严格的课程考核制度，课程考核统计分析主要包括统计分析和质量分析两个方面进行。
第一点，全国或全省总体情况分析，即对报考人数、实考人数、及格人数、及格率、合格率、实考率等方面进行分析。分类统计分析，即对各级电大、各门课程，以及不同年龄、职业等类别进行统计分析。
第二点，课程考试质量分析，包括：定性分析是根据课程考核说明、命题审题原则、评分细则，遵守客观、公平、公正的原则，对课程考核的整个过程进行评价；定量分析是运用数理统计的方法对课程考核的信度、效度、难度、区分度等诸方面进行评价。
中央电大要求各级电大需严格按照系统统计分析要求去执行，主要包括以下内容：
第一点，课程考核统计分析要求口径统一、指标一致。课程考核统计分析指标有绝对指标和相对指标两种体系。具体的指标、计算公式和数据报表格式按中央电大有关规定进行。省级电大必须统一使用中央电大“教务管理信息系统”，严格按照该系统的要求处理课程考核信息。
第二点，省级电大考务管理部门要做好全国统一课程考核的统计分析和总结工作，在此基础上，中央电大考试管理部门对全国电大课程考核工作进行整体总结和统计分析工作。
第三点，中央电大和省级电大要将统计分析结果及时反馈有关部门，使统计分析结果在改进教学、提高教育质量中发挥重要作用。
第四点，建立规范的课程考核统计分析报告制度。课程考核统计分析包括整理、统计、分析和报告四个程序，各级电大要建立规范的工作制度和工作程序，要有专人负责这项工作，配备必要的设备，创造良好的工作条件，按照统一的要求及时完成统计分析工作，并上报课程考核统计分析信息。
中央电大课程考核统计分析工作主要借助于电大系统开发的教务管理系统和试卷分析系统进行。根据统计分析的原则，运用统计分析的理论和方法，结合电大远程教育分级办学、分层管理的特点，将统计工作做到最好。
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